大智教育教學(xué)服務(wù)研究院在國(guó)慶期間開(kāi)啟以“啟航新征程 深耕優(yōu)課堂”為主題的教育教學(xué)質(zhì)量巡檢行動(dòng)。

本次巡檢聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量與講義制作，創(chuàng)新推進(jìn)模式，落實(shí)“三查三促”：查教學(xué)常規(guī)促規(guī)范、查課堂實(shí)效促創(chuàng)新、查師生發(fā)展促成績(jī)，通過(guò)“專項(xiàng)培訓(xùn)賦能-總部精準(zhǔn)巡檢-總結(jié)整改提升”的工作閉環(huán)，為全年教學(xué)質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)，構(gòu)建全鏈條質(zhì)量保障體系。

第一階段：專項(xiàng)培訓(xùn)夯實(shí)基礎(chǔ)?

9月30日，大智教育教學(xué)服務(wù)研究院對(duì)研究員開(kāi)展“課堂診斷”專項(xiàng)培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)“觀課議課標(biāo)準(zhǔn)”。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)和案例剖析相結(jié)合形式，明晰標(biāo)準(zhǔn)，聚焦解決課堂出現(xiàn)的真問(wèn)題。

（專項(xiàng)培訓(xùn)）

?第二階段：總部巡檢精準(zhǔn)把脈?

國(guó)慶期間，各研究員組成課堂診斷專項(xiàng)巡檢組進(jìn)入分校，走進(jìn)課堂，開(kāi)展課堂診斷。每個(gè)分校至少進(jìn)行6節(jié)課堂診斷，科目包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)各1節(jié)，生物、歷史、地理、政治1節(jié)。課堂診斷過(guò)程中研究員需要認(rèn)真書寫“大智學(xué)科導(dǎo)師課堂診斷評(píng)價(jià)表”，評(píng)價(jià)得分會(huì)計(jì)入學(xué)科導(dǎo)師半年度業(yè)務(wù)考核得分。

（總部巡檢）

?第三階段：總結(jié)整改提升?

分校巡檢結(jié)束后，巡檢組于當(dāng)天與被巡檢學(xué)科導(dǎo)師進(jìn)行巡檢專項(xiàng)溝通，針對(duì)課堂診斷過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流并制定整改措施。最后，巡檢組將對(duì)分校巡檢情況反饋給分校校長(zhǎng)及教學(xué)主管，共同確定整改方案。

（總結(jié)整改閉環(huán)）

深耕課堂，智啟佳績(jī)。大智教育教學(xué)服務(wù)研究院以教育教學(xué)質(zhì)量巡檢為契機(jī)，全力打造高質(zhì)量課堂，為學(xué)生成績(jī)提升全方位保駕護(hù)航。

投稿人：李魯平

審核人：劉勤章