生物趣學(xué)習(xí)｜藝體班專(zhuān)屬磨課：解碼蛋白質(zhì)與藍(lán)細(xì)菌的奧秘
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當(dāng)思維導(dǎo)圖遇上蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，當(dāng)色彩搭配碰撞藍(lán)細(xì)菌特性，會(huì)開(kāi)啟怎樣的趣味學(xué)習(xí)之旅？12月25日，大智生物導(dǎo)學(xué)研究服務(wù)所成功舉辦“生物趣學(xué)習(xí)之藝體特色課堂”系列展示活動(dòng)，以“蛋白質(zhì)”及“藍(lán)細(xì)菌”為主題，為藝體生打開(kāi)生物世界的新大門(mén)。講解、沉浸式的互動(dòng)，徹底打破了藝體生“怕理科”的魔咒。不同于傳統(tǒng)課堂，本次課堂展示專(zhuān)為藝體生量身設(shè)計(jì)。學(xué)科導(dǎo)師將蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)通過(guò)思維導(dǎo)圖展現(xiàn)，讓美術(shù)生用畫(huà)筆畫(huà)出肽鏈折疊的精妙形態(tài)；把藍(lán)細(xì)菌的光合色素特性轉(zhuǎn)化為色彩的宏觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生呈現(xiàn)其具象化的生態(tài)特征。課堂上，學(xué)科導(dǎo)師主動(dòng)配合，積極記錄，學(xué)習(xí)熱情空前高漲。課堂進(jìn)入電影《浪浪山小妖怪》中的闖關(guān)世界，以升級(jí)打怪的形式逐步攻克知識(shí)“關(guān)卡”，同時(shí)利用思維導(dǎo)圖構(gòu)建清晰“闖關(guān)地圖”，引導(dǎo)體系層層進(jìn)階，現(xiàn)場(chǎng)好評(píng)不斷。大家積極討論，為展現(xiàn)更優(yōu)秀的課堂也提出了自己的優(yōu)化建議。此次活動(dòng)是大智“因材施教”理念的生動(dòng)實(shí)踐。我們堅(jiān)信，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的學(xué)習(xí)密碼。未來(lái)，生物導(dǎo)學(xué)研究服務(wù)所將持續(xù)打造特色課程，讓更多學(xué)生在興趣中收獲知識(shí)，用專(zhuān)業(yè)與溫度，詮釋教育的影響力！
